Intervenante

Kolet Goyhenetche

Objectifs et démarche

A travers une succession d’activités basées sur les approches fondamentales du dessin, les élèves ont la possibilité d’aller vers des chemins artistiques plus larges. Les cours sont rythmés par une alternance d’exercices thématiques autour de l’objet, du corps, de l’espace et diverses expérimentations sur le format, l’échelle, la composition.
Il s’agit de se familiariser aussi bien avec les techniques sèches (crayon, mine de plomb, fusain) qu’avec les techniques à l’eau (encre, aquarelle, gouache), mais aussi le découpage ou le collage.

Je propose aux élèves d’explorer les multiples possibilités du dessin :

• Représenter le réel (auto-portrait, l’atelier et l’enceinte de l’école, des objets, des plâtres de sculptures anciennes) ;
• Explorer les outils, les gestes, les supports sans volonté de représenter : dessin d’imagination (dessin automatique, la ligne, la tâche, l’empreinte, le transfert) ;
• Anticiper une réalisation : « dessein » de projet ;
• Analyser et dialoguer avec une œuvre : la copie active de dessins de maîtres ;
• Utiliser le dessin dans toute sa diversité comme mode d’expression en soi : varier les outils, les supports, le format, les techniques (télescopage d’images, transparence, superposition, notamment) ;
• Articuler dessin d’observation et d’imagination (du réel vers l’imaginaire) ;
• Raconter des histoires, réelles et/ou fictives (la bande dessinée, l’écriture/les mots).